Міжнародна конференція в Хмельницькому національному університеті

Хмельницький національний університет проводить велику кількість наукових та науково-практичних конференцій та семінарів. Такі заходи сприяють обміну наукових інтересів, розвитку професорсько-викладацького складу, та заохоченню студентів до наукової діяльності. В 2001 р. гуманітарним факультетом було започатковано міжнародну науково-практичну конференцію педагогічного спрямування „Професійне становлення особистості: проблеми і перспективи”. У жовтні 2005 р. на базі університету відбулася вже третя така конференція. Головна її мета полягала у обговоренні концепції професійного становлення особистості в рамках навчально-виховного процесу вищих навчальних закладів на сучасному етапі розвитку суспільства. Конференція проводилася спільно з Міністерством освіти і науки України, Академією педагогічних наук (АПН) України та Інститутом педагогіки і психології професійної освіти.

У роботі конференції взяли участь викладачі, доценти, професори, керівники навчальних закладів І – ІV рівнів акредитації з 30 міст України, а також Автономної Республіки Крим, Польщі та Росії. Для ректорів вищих навчальних закладів проводився круглий стіл, де обговорювалося питання „Формування особистості в умовах кредитно-модульної системи”. У цей же час, керівництво професійно-технічних училищ, дискутувало на тему „Стандарти професійно-технічної освіти як умова формування особистості професіонала”.

З привітальним словом до учасників конференції звернувся ректор Хмельницького національного університету, доктор технічних наук, професор – Микола Скиба. Програма конференції включала проведення пленарного засідання та п’яти секційних засідань. Під час конференції проводилися презентації творчих особистостей та ряду науковців, де усі бажаючі мали змогу ознайомитись з їх здобутками та шляхами досягнення наукових та творчих вершин.

Пленарне засідання розпочав президент Академії педагогічних наук України, доктор філософських наук, професор, дійсний член НАН України та АПН України - Василь Кремень. Він привітав усіх учасників та організаторів конференції від імені президії АПН України, подякував колективу Хмельницького національного університету за виявлену увагу до обговорюваної проблеми. На його думку Хмельницький національний університет є досить перспективним навчальним закладом, який постійно розвивається. Президент АПН України підкреслив, що університет має відчуття новизни та здатність впроваджувати цю новизну в освітню галузь.

В своєму виступі на тему «Формування особистості професіонала в контексті вимог ХХІ ст.» Василь Кремень чітко виокремив основні шляхи вирішення проблеми становлення особистості в сучасних умовах. Зокрема, він наголосив, що у ХХІ ст. людство вступило в новий етап цивілізації, де формується нове виробництво, новий спосіб життя і як результат, – виникають нові вимоги до людини, як до особистості і як до професіонала. Розвиток особистості та розвиток науки є основним важелем подальшого розвитку суспільства та суспільного прогресу. Сьогодні не можливо уявити світ безконкурентним. Від рівня розвитку особистості, від професійності кожного індивіда буде залежати успіх його діяльності в нових умовах.

На думку Василя Кременя кожній молоді людині в Україні, з урахуванням її здібностей, талантів, та бажань, потрібно надати можливість отримати фахову освіту. Також, президент АПН зауважив про необхідність переведення освіти із системи авторитарних відносин до системи толерантних відносин. Повага особистості учня має бути такою ж, як і повага з боку учня до вчителя. Поки в країні не буде формуватися самодостатня особистість, до тих пір в Україні не буде демократичного життя...

Олена Коваленко, ректор Української інженерно-педагогічної академії (м.Харків), доктор педагогічних наук, професор представила свою доповідь на пленарному засіданні, в якій висвітлила основні тенденції розвитку інженерно-педагогічної освіти в Україні та шляхи її модернізації.

Роман Крул, представник Католицького університету Любельського, співробітник управління соціальних наук у Стальовій Волі (Польща), доктор гуманітарних наук поділився досвідом вирішення проблем академічної освіти в рамках Болонського процесу.

На секційних засіданнях обговорювалися питання за напрямками: проблеми розвитку професійної освіти України в контексті європейської інтеграції; концептуальні засади розвитку професійної освіти України в умовах ринкової економіки; психологічні проблеми розвитку особистості майбутнього фахівця; психолого-педагогічні проблеми трудового і професійного навчання; інноваційно-педагогічні технології у професійному навчанні і вихованні.

В другий день конференції віце-президент Російської академії акмеологічних наук (м. Санкт-Петербург), кандидат психологічних наук, професор Святослав Пожарський проводив методичний семінар на тему „Теорія самоорганізації індивідуума і соціуму”. Семінар проходив у жвавій дискусійній формі. Його головна мета полягала у тому, щоб показати нові підходи в освітній галузі на рівні конкурентоспроможності в Болонському процесі. Учасники семінару у творчій дискусії відшуковували шляхи удосконалення традиційної системи освіти. Щоб підготовлені спеціалісти були професійно спроможними за кордоном, обговорювалось питання внесення змін у систему освіти на трьох рівнях, включаючи середню школу, професійну освіту та перепідготовку спеціалістів.

За результатами конференції видана збірка наукових праць „Дидактика професійної школи”, матеріали конференції та тези доповідей, з якими можна ознайомитись у всіх провідних бібліотеках України.

Інна Пелипяк,
спеціаліст відділу зв'язків з громадськістю ХНУ